Progetti

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE

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SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2020-2021

Sintesi Progetto/Attività

Denominazione progetto:

Antropocene- LA rivista della Scuola

Responsabile progetto:

Claudia Faita

Area di riferimento del PTOF

P1 Orientamento
P3 Potenziamento e valorizzazione eccellenze

Finalità del progetto

l progetto si propone di implementare la rivista della Scuola “Antropocene” facendola diventare:

uno strumento di monitoraggio e memoria dei progetti di indirizzo dell’Istituto.
un laboratorio di approfondimento e scrittura scientifica volta a valorizzare le eccellenze della scuola
uno strumento di sperimentazione della capacità degli studenti di approfondire e comunicare tematiche tecnico-scientifiche

Obiettivi specifici

Gli obiettivi specifici sono:

Conoscere il linguaggio di comunicazione scientifica (struttura, lessico, contenuti)
Conoscere la metodologia della ricerca scientifica (ipotesi- sperimentazione- risultati ottenuti- interpretazione dei risultati- conclusione- domande aperte)
Conoscere il modo in cui i ricercatori scientifici utilizzano i risultati per elaborare teorie
Imparare a scrivere un elaborato in forma scientifica utilizzando la specifica struttura ed uno specifico vocabolario
Imparare a cercare e lavorare con le fonti

Destinatari

Studenti selezionati che partecipano ad uno o più progetti d'istituto con finalità scientifiche

Tempi di realizzazione del progetto

Progetto: annuale/biennale
Data presumibile di avvio: Febbraio / Marzo
Data presumibile di conclusione: Giugno
Cadenza indicativa degli incontri: Mensile. In ottemperanza alle misure legate alla situazione pandemica verranno valutate le modalità di svolgimento degli incontri (presenza- piattaforma meet), e la frequenza
N° ore complessive previste: a causa dell'instabilità organizzativa dovuta all'emergenza Covid-19, le ore complissive verranno valutate durante il percorso

Il progetto sarà suddiviso in due fasi:

PRIMA FASE

Lezioni frontali. Che cosa si intende per elaborato scientifico e come è strutturato- lettura guidata di un articolo scientifico inerente al progetto
Lezione laboratoriale. Come e dove si cerca un elaborato scientifico? – Ricerca di articoli per individuare lo stato dell’arte dell’argomento affrontato (DA VALUTARE LA FATTIBILITA' SULLA BASE DELL'EVOLUZIONE ORGANIZZATIVA DELLA SCUOLA- emergenza Covid- 19)

SECONDA FASE

Lezione frontale. Come si scrive un elaborato scientifico? Linee Guida per la stesura di un articolo
Lezione laboratoriale. Prove di scrittura con l’ausilio dell’insegnante
Lezione laboratoriale. Progettazione dell’articolo con l’ausilio dell’insegnante
Lezione frontale conclusiva. Revisione degli articoli e correzione

Indicatori di risultato

Realizzazione di almeno 6 articoli scientifici per il secondo numero della rivista
Divulgazione della rivista sia all’interno che all’esterno della scuola

Indicatori di processo

Verifica in itinere delle conoscenze acquisite durante la PRIMA FASE
Verifica in itinere delle competenze acquisite nella stesura dell’elaborato durante la SECONDA FASE

Modalità di intervento

La metodologia adottata nella realizzazione del progetto prevede:

Lezioni frontali alternate a lezioni laboratoriali individuali e di gruppo. Se le condizioni lo permetteranno si prevede l’utilizzo del laboratorio di informatica.

Risorse Umane

Docente responsabile del progetto: Faita Claudia

Docente/i responsabile/i del/dei progetto/i approfonditi nel secondo numero della rivista

Responsabile di laboratorio nelle ore previste per le suddette attività

Beni e Servizi

Massa, lì 09/01/2021